在线教育受欢迎，主要是因为这种模式节省了家长和孩子大量跑辅导班的精力，一定程度上也解决了优质教育资源短缺的问题，同时学费还有明显的价格优势。据前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资分析报告》整理数据显示，2016年我国在线教育市场规模达到1560.2亿元，同比增长27.3%，预计到2019年其市场规模将超过2600亿元。

 

　　在线教育的火热态势无疑有其真实存在的市场需求。有调研发现，67%的学生(包括中学生和大专院校学生)都有过不同程度的线上学习经历。

 

 

　　来源：前瞻产业研究院整理

 

　　火热的市场自然少不了资本的身影，根据艾瑞咨询的最新数据，截至今年9月20日，在线教育领域公开的融资次数达到147笔，累计涉及资金75亿元人民币，已经超过2016年全年的120笔。

 

　　有了资本加持，在线教育亢奋地讲起了新故事。目前国内在线英语教育市场以一对一教学和外教为趋势，因为小班课需要教研成本和人力成本比一对一大得多。

 

　　传统灌输式的课堂无法满足学生个性化发展需求，在线教育能满足个性化需求，但在推进过程中也面临新的挑战。

 

　　截至目前，国内外已有140余所大学提供2000多门最优化的在线课程;自在线教育写入政府工作报告以来，教育部也认定500门国家精品在线开放课程;在线课程基于网络大规模传播，但却面临不足10%的课程完成在线任务。

 

　　另外，如何界定在职教师的在线教育行为，也是个有待解决的问题。对于优秀教师而言，在线教育的红利显然比传统公办教育要大，如果公办教师兼职在线教育的空间被封死，很可能面临优秀教师资源流失。

 

　　在线教育方兴未艾，要让其健康发展，必须要有明确的规范。在线教育的火在烧，但还未到市场格局形成的时刻，行业未来依然有较大潜力可挖掘。

       不过“任何一个行业都是以十年为一个周期，从2014年到2024年，我认为这是在线教育行业最好的十年。从2014年到2017年这三年，在线教育行业处于第一阶段，它才刚刚发芽。”芥末堆创始人梅初九表示，在线教育行业的第一个阶段更多是基于资本推动的市场和品牌的建立；到2017年，在线教育进入到第二个阶段，它需要的是技术和科学，依靠研发驱动。科学包括脑科学、认知科学、发展心理学、信息科学与技术等；技术包括人工智能、AR、VR……

       我们期待未来在线教育的改革会变的更好，相信最后还是少不了网校系统的帮助！